APRENDER CON IMAGENES

MAESTRA TUTORA.
Enviando mi comentario Aprender con imagenes.-La imagen está considerada como una representación universal porque la podemos apreciar,analizar y criticar,podemos elaborar semejanzas comunicarse y causar impacto.¿quienes no hemos aprendido con imagenes ?desde los libros de primaria hasta nuestros dias. La imagen tiene un objetivo desde el momento que fué creada hasta a quienes les va interesar (los receptores).La imagen como recurso didáctico;el alumno está muy familiarizado con ella es de gran utilidad y se puede ampliar el trabajo en el aula,contando con los recursos de multimedia al alcance de ellos,no hay que olvidar que en algunas escuelas el uso de ella es primordial como en las telesecundarias.

EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS (preguntas problematizadoras)

Analizando la lectura de Xavier Vargas,pude puntualizar varias cuestiones que maneja como problema:
A partir de la nueva reforma educativa, desarrollar las nuevas competencias con aprendizajes significativos y situados en la realidad.
Eduardo Arias: Habla sobre la capacitación ¿por qué lo educativo no se ocupa, se aleja de la capacitación? Capacitar y Educar son actividades diferentes,pero vale la pena que sean tratados examinados por profesores y autoridades acádemicas.
¿por qué cuando se habla de aprendizajes el énfasis educativo está puesto en los contenidos y en el proceso enseñanza-aprendizaje y no en la identidad personal y el proceso de transformación?.
Si el estudiante quiere aprende y lo que aprende lo construye el mismo ayudado por los contenidos del proceso educativo.
Aprendizajes Significativos:¿por qué hablar de aprendizajes significativos como algo que hay que conseguir? En términos de aprendizajes,los conocimientos previos se pueden aumentar a los nuevos conocimientos y así formar los significados.
¿Qué relación tiene el aprendizaje significativo con el situado?
Es fundamental se deben relacionar los aprendizajes tanto significativos como el situado.

Vale la pena mencionar el análisis y reflecciones de Perrenoud que hace sobre competencias él le da un valor relativo a los conocimientos y la define como una capacidad de actuar de forma eficaz ante tal situación.Define a la competencia como una capacidad que moviliza los saberes.

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJES CONGRUENTES CON EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS.

Aprendizajes Significativos.-Que demanda el mundo laboral y a los cuales los estudiantes deben responder,la competencia operativa en la actualidad es la más demandante .
En toda competencia realizada en cualquier actividad en verdad que se compite y paa ello se tiene que ser competente.
Los aprendizajes.-que desarrolla el alumno en las competencias en el bachillerato técnico van encausadas en la especialidad o en alguna asignatura de tronco común donde las desarrollan para las tareas diarias: Por ejemplo un alumno de la especialidad de mécanica desarrolla sus actividades en conjunto con habilidades para ser competente en esa área laboral.